Внучка писателя Дарья Крапивина – флагман отряда «Каравелла», педагог дополнительного образования. Но по факту она – педагог-универсал, может обучать ребят морскому делу, истории флота, владеет флажным семафором. Основной же её профиль – этикет, исторические и социальные танцы, театральные постановки, балы, песни под гитару и прочие творческие темы. Дарья окончила филологический факультет УрФУ, пишет стихи.
В 2018 году стала мамой.
«Дедушка рвал и метал» Помню, что когда мне было два года, я испортила дедушке рукопись – раскрасила ему буковки на двух листах. Какую цель я преследовала, естественно, не помню, но дедушка тогда просто рвал и метал. Ведь в тот день ему нужно было отправлять эту рукопись в Москву! Возможно, что именно после этого случая он понял, что пора приобретать компьютер, чтобы была возможность сохранять литературные тексты. Но то, что я – внучка классика детской литературы, я по-настоящему осознала сравнительно недавно. Наверное, только после кончины дедушки стало ясно, насколько глобальны его творчество, его педагогические идеи и принципы. В те дни слова соболезнования и поддержки мы получали от огромного числа людей. В детстве, когда дедушка был жив, для меня статус «внучки великого писателя» был, скорее, бременем. Волей-неволей я должна была ему соответствовать, а это было достаточно тяжело и сложно. |
Внучка классика Запомнилась такая история: где-то в 1998 году в Екатеринбурге в «Белом доме» был торжественный приём. Мне нужно было подойти к губернатору Свердловской области Эдуарду Росселю и вручить ему от «Каравеллы» какой-то подарок. Я была в красивой отрядной форме, подошла к главе региона, но он не обратил на меня никакого внимания. |
И тут кто-то из журналистов закричал: «Это же внучка Крапивина!» Поднялся ажиотаж, на меня тут же обратили внимание, направили телекамеры и объективы фотоаппаратов, подбежали с микрофонами.
Россель тоже сразу же подошёл ко мне, улыбнулся, принял подарок. Мне было всего восемь лет, но неожиданно стало очень обидно, что без дедушки я «никто». Этот ажиотаж вокруг фамилии отчасти продолжается до сих пор.
Возможно, поэтому я до сих пор нигде не пишу и не афиширую, что я – внучка писателя.
Когда в процессе общения собеседник узнаёт об этом, он часто спрашивает: «А почему ты раньше не сказала?»
Но ходить с транспарантом: «Я внучка Крапивина», - это некрасиво.
Если человек любит творчество дедушки и узнаёт, что я являюсь частью семьи писателя и создателя «Каравеллы»,
– это бывает приятно, у нас возникают какие-то общие темы.
Но я не хочу, чтобы меня воспринимали исключительно через призму его творчества.
Я – другой человек, у меня есть свои интересы.
Самые любимые Произведениями дедушки я зачитывалась в детстве, примерно с 11 до 16 лет. По сути, это тот возраст, для которого он и писал свои рассказы, повести и романы. Самые любимые книги – это «Гуси-гуси, га-га-га…», «Лето кончится не скоро». Очень нравится весь его цикл о Великом Кристалле, хотя к фантастике я всегда была равнодушна. Но дедушка обращался к подростковой психологии, и его произведения меня зацепили. Очень нравится весь его цикл о Великом Кристалле, хотя к фантастике я всегда была равнодушна. Но дедушка обращался к подростковой психологии, и его произведения меня зацепили. |
Умение быть собой Впервые я попала в «Каравеллу», когда мне было три года. Получается, что в отряде я – 28 лет. С шести или семи уже посещала занятия, а с шестнадцати – официально здесь работаю. Достаточно трудно подобрать слова, которые бы отразили моё отношение к отряду. Конечно, он для меня нечто большее, чем просто работа. |
Это дом, часть сердца, часть семьи, и это большая ответственность. В разное время каравельцами были мой отец, мама, брат, дядя, а дедушка и бабушка стояли у истоков создания отряда. Главное, чему научила меня «Каравелла», - умение быть собой, не бояться показать этому миру себя и своё творчество. Но при этом я научилась жить в коллективе.
Да не покажется странным, но под отрядовской формой моя индивидуальность не просто проросла, она вырвалась наружу. Можно сказать, что в школе я была изгоем, потому что статус «внучки Крапивина» хорошо воспринимали учителя, а дети относились к нему неоднозначно.
В школьном сообществе было непросто себя сохранить, а отряд помог мне проявить свои творческие способности, получить много специальных знаний и умений. Где ещё у нас на Среднем Урале можно освоить яхтинг?
Благодаря новым навыкам я нашла много друзей по интересам, стала своей во многих группах, например, во Всероссийском детском центре «Орлёнок», где я работала инструктором.
«Мне здесь комфортно»