«Патриотизм нельзя измерить в процентах, но многое можно понять по лицам детей»
Слово «командор» в разных языках и культурах имеет различные, хотя и близкие
по значению смыслы: один из главных статусов в средневековом рыцарском ордене, воинский чин офицеров флота некоторых европейских стран (включая Россию XVIII века), руководитель яхт-клуба, высшее звание в отряде «Каравелла»…
Об истории создания организации, педагогических принципах Владислава Крапивина, патриотизме, добровольчестве и сегодняшней жизни отряда рассказала член Общественной палаты Свердловской области, кандидат педагогических наук, член Союза журналистов РФ, яхтенный капитан международного класса, командор отряда и флотилии «Каравелла» Лариса Крапивина.
О том, как всё начиналось
О том, как всё начиналось
Владислав Крапивин всегда подчёркивал: «Каравелла» - это не его личный проект, а идея ребятишек,
с которыми он дружил и общался. В основном это были друзья его племянницы Ирины Ханхасаевой,
которая в дальнейшем стала известным журналистом и писателем.
Они жили на окраине Свердловска, на Уктусе, рядом с лесом и речкой Патрушихой, были компанией одного двора, и, по легенде, было их 12 человек (как апостолов!).
На чердаке дома на ул. Прониной, 28 ребята оборудовали себе штаб - своеобразную каюту, как в повести Аркадия Гайдара «Тимур и его команда»: из велосипедного колеса соорудили штурвал, из маленького детского ведёрка - рынду.
Владислав Петрович в то время был журналистом, активно печатался в «Вечернем Свердловске» и «Уральском рабочем».
Дети читали его статьи и пригласили к себе, чтобы он оценил их работу.
Именно тогда он предложил им вести специальный судовой журнал, в котором можно было бы рассказывать о приключениях и придумывать разные истории. Ребятам его идея очень понравилась.
Сам Крапивин вовсе не собирался становиться лидером отряда, он с детства хотел быть либо моряком, либо педагогом (как его родители), либо журналистом.
Но он всегда мечтал о сообществе единомышленников, объединённых каким-то важным и интересным делом. В 1961 году его мечта осуществилась.
|
Ребята делали вылазки в лес, ходили в походы, в то время им был нужен не столько вожак, сколько просто взрослый человек, который следил бы за их безопасностью.
Но всё, что умел делать и чем владел Владислав
Петрович, он нёс в отряд: журналистика, создание стенгазеты, фехтование, которым он увлекался в университете в рамках физкультуры и спорта…
С 1962 года они стали заниматься любительской киносъёмкой. Был период, когда отряд назывался «Лесная звезда». Дети совершали экологические рейды
в Уктусский лесопарк.
Позднее на каком-то совещании он рассказал об этой встрече Крапивину, похвалив его воспитанников за полезную инициативу. В 1964 году, когда сформировалась серьёзная спортивная составляющая, вместо палок появились шпаги, рапиры и средства защиты, отряд переименовали в «Мушкетёр», а ещё через год он стал называться «Ветер»…
О педагогике Один из принципов «Каравеллы» – мы все объединяемся вокруг какого-то интересного дела, и чем оно важнее, значимее, тем больше привлекает детей и взрослых. Владислав Петрович никогда не штудировал каких-то официальных методик, его учителями в педагогике были Януш Корчак, Антон Макаренко и Василий Сухомлинский. Они были практиками, и их труды он изучал очень внимательно и подробно, от каждого взяв всё самое лучшее. |
Крапивин говорил с детьми о каких-то простых вещах.
Он видел, что в жизни они могут использовать ненормативную лексику, в драке – напасть со спины, мальчик мог ударить девочку.
Он хотел изменить мировоззрение ребят, привить им какие-то глубинные человеческие ценности. Постепенно к группе стали присоединяться новые участники, а взрослые начали задаваться вопросами: кто такой этот Крапивин? Почему дети так тянутся к нему? Что он им рассказывает у костра в лесу?
Отряду требовалась защита, родителей и власть необходимо было убедить, что воспитывать детей в условиях осознанной свободы выбора – это нормально.
И в этом плане очень помогли друзья Владислава Петровича из журнала «Пионер» и Всероссийского детского центра «Орлёнок», где тогда запускалось коммунарское движение.
О первом знакомстве
О первом знакомстве
Моё знакомство с «Каравеллой» состоялось в 1980 году. Мне было 13 лет,
и друг моих родителей - Вася Джулай привёз меня в палаточный лагерь
на Флюсе. В то время отряд переживал не самые радужные времена.
Каравельцы покинули старое помещение на Уктусе, какое-то время мыкались на улице Добролюбова, потом ушли и оттуда, но осенью 1980-го переехали
на улицу Мира, 44, где прекрасно прожили почти сорок лет.
в искусство, перепробовали много кружков...
Всё изменилось, когда я попала в «Каравеллу»
и познакомилась с Владиславом Крапивиным.
В 1981 году в отряде была масштабная стройка,
за одну зиму мы построили сразу восемь яхт!
Все чувствовали себя участниками чего-то грандиозного.
Появились новые друзья и впечатления,
начался незабываемый драйв: первый выход на воду, гонки, работа по корреспондентским заданиям,
участие во всевозможных форумах... Огромное влияние на меня оказало общение с Командором.
Владислав Петрович умел вдохновлять на жизнь, на труд, на подвиг, на некое служение людям. Причём всё это происходило в разговоре, между делом, без всякого нравоучения.
Я показывала ему свои первые рассказы, сказки, и он поддержал моё увлечение литературой. Конечно, тогда я даже не думала, что когда-нибудь сама стану командором, возглавлю отряд, у каждого, кто был в «Каравелле» в те годы, в голове был только его образ.
Но у Крапивина была хорошая интуиция, он увидел
во мне определённые лидерские качества.
Я окончила филфак, хотела заниматься наукой, изучать детскую литературу. Но жизнь, по счастью, сложилась так, что наука никуда не делась.
Я профессионально исследую творчество Владислава Петровича – как писателя и педагога, и это огромное поле для работы. «Каравелла», наука, творчество соединились для меня в одном времени и пространстве,
и это очень здорово!
Об отряде сегодня Сегодня мы – Центр гражданско-патриотического воспитания «Каравелла», при котором действует Свердловская региональная общественная детская организация с тем же названием. Она сохраняет все традиции, символы и атрибуты, связанные с пионерским отрядом. Одно гармонично совмещается с другим, и этот общественно-государственный статус очень нам помогает. У нас полное взаимопонимание с властями. Работа поставлена так, что мы представлены и получаем поддержку на всех уровнях: районном, городском, областном и даже федеральном. Во власти, слава богу, работают понимающие люди, они заинтересованы в том, чтобы социальная работа не носила формальный характер. Считаю, что в этом плане политика государства меняется в лучшую сторону. Как общественная организация, мы пишем заявки на субсидирование, на гранты, и если выигрываем – всё расходуется на благо людей. Кроме того, мы абсолютно открыты для сотрудничества и обмена опытом. По методикам и программам «Каравеллы» сегодня работают 27 объединений в Свердловской области и 25 – в России. |
О патриотизме
Патриотизм мы рассматриваем как воспитание социально активных граждан, людей, которые будут жить и трудиться на благо своей страны. Очень важно воспитать их как наследников отечественной культуры и истории.
Огромное значение в этом плане имеет память о Великой Отечественной войне, о Победе, о днях воинской славы.
Мы не проводим «ура-парадных» мероприятий, но учим ребят, что любая акция, связанная с жизнью России и нашей организации, - это не для галочки, не для отчёта, а для людей. Патриотизм нельзя измерить в процентах, но многое можно понять по лицам детей, которые стоят на построении или слушают рассказ ветерана.
С каким настроением они подходят к памятнику героям войны и возлагают цветы. Согласитесь, что нельзя толкать пафосную речь о любви к маме, а потом хамить ей
по телефону. Когда речь идёт о Родине – всё то же самое. Воспитать патриота можно по-разному.
Например, мы запустили конкурс «Лоцман», связанный с изучением истории Екатеринбурга и его памятников. Ребёнок, который погружается в эту тему, не просто находит объект и фотографируется рядом с ним, он пишет о нём небольшое литературное эссе.
Поначалу конкурс шёл со скрипом, многие не понимали – зачем всё это надо. А сегодня нам приносят по полторы сотни работ! Мы организуем соревнования по подготовке допризывной молодёжи «Юный моряк», где участники разбирают и собирают автомат Калашникова.
Владислав Петрович иронизировал по этому поводу,
но я всегда утверждала: это неплохой навык. На состязания мы выставляем две команды старших воспитанников, которые соревнуются в общем зачёте
с ребятами со всей Свердловской области.
Однако младшие очень стремятся туда попасть, потому что помимо сборки-разборки автомата там и флажный семафор, и перетягивание каната, и гребля, и управление яхтой, и эстафета ГИМС, и стрельба
из пневматической винтовки...
Дети должны понимать: землю, на которой мы живём, надо защищать! И не только с оружием в руках во время войны, но и в мирное время. Это, с нашей точки зрения,
и есть патриотизм.
О волонтёрстве
О волонтёрстве
Образ волонтёра окружён в «Каравелле» особым почётом и уважением, большинство наших проектов связано с добровольчеством.
Это поддержка пожилых людей и ветеранов, многодетных семей и семей, попавших в трудную жизненную ситуацию, помощь детям из группы риска, популяризация спорта и здорового образа жизни, охрана окружающей среды и многое другое.
Когда началась пандемия, раздавали на улице маски,
с которыми тогда была большая проблема.
Накануне Дня Победы дети два дня паковали и развозили продуктовые наборы для ветеранов войны
и тружеников тыла. Очень устали, но понимание важности и нужности этой работы было у всех.
Исповедуя принципы героев Аркадия Гайдара,
мы нередко помогаем людям «по секрету».
Дети также должны понимать, что они наследники добровольцев, которые занимались волонтёрством задолго до их появления на свет, что все мы – лишь звено в цепи сменяющихся поколений.
И чем меньше пафоса и обязаловки – тем лучше.
Если ребёнок участвует в какой-то акции, он должен осознавать – зачем и для чего он это делает.
О мечтах и реальности По большому счёту, дети приходят в «Каравеллу» не за яхтингом, фехтованием или журналистикой. Всё это привлекает ребят, но главное в отряде – это дружба, товарищество, приобщение к настоящему делу, формирование нравственного стержня, самостоятельность и ответственность, уверенность в себе. |
Естественно, что всё это приходит не сразу, не по мановению волшебной палочки. Но мы даём каждому ребёнку возможность стать лучше, а дальше всё зависит от его желания и усилий.
Иногда дети, увлечённые творчеством Крапивина,
рисуют себе некую идиллию, а попав в «Каравеллу» наяву, испытывают разочарование.
Другие быстро понимают, что мир фантазии и реальная жизнь – не одно и то же, что помимо книг существует ещё много чего интересного.
Но если ребёнок говорит родителям: я не хочу,
это не моё, – лучше оставить его в покое.
Принцип добровольности в отряде – один из самых главных. «Каравелла» – не для всех, но если человек пришёл, ему здесь понравилось, и он стал заниматься,
мы создадим все условия для его дальнейшего развития
и продвижения.
О работе с родителями
О работе с родителями
Бывает, что папа или мама всю жизнь мечтали попасть в «Каравеллу»,
а их ребёнок, которого они приводят в отряд, не понимает их «фанатизма», зачем нужна форма, дисциплина, все эти занятия и тренировки.
Тогда мы начинаем работать с родителями.
Мы говорим: это ваша мечта, надо понять и разобраться, о чём мечтает ваш ребёнок! И здесь возможны варианты.
Например, один мальчик, который достаточно долго занимался у нас в отряде, заявил:
я хочу быть путешественником. Его мама поначалу была
в шоке. А как же ЕГЭ, как же поступление в вуз!?
Но мы поговорили с ней и поняли, что нужно просто найти реальные профессии, связанные с путешествиями.
А их очень много: геологоразведка, журналистика, гражданская авиация, морфлот...Или, допустим, девочка мечтает о море, а мама ей говорит: нет, ты пойдёшь в медицинский колледж, ты должна получить образование и нормальную специальность. Но, общаясь с мамой,
мы спрашиваем:а вы знаете, что на каждом корабле должен быть медицинский работник?
какая это мощная перспектива – колледж
– для достижения её мечты!
Идёт мощнейшая мотивация на получение профессии. Если мы даём детям такой стимул, мы всегда имеем в лице родителей своих надёжных союзников.
У нас замечательный родительский совет, он объединяет не только поклонников Крапивина, но и фанатов всех наших направлений.
Они включаются в любую задачу и привлекают массу друзей и знакомых. Наши выпускники сегодня работают
в самых разных сферах, стоит только бросить клич, объявить, что мы проводим какой-то социально значимый проект, и мы тут же находим людей и ресурсы.
Люди понимают, что всё будет – по-настоящему!
