Время наставников
Время наставников
Ещё десять лет назад президент РФ Владимир Путин на встрече с представителями общественности сказал:
«От того, как мы воспитаем молодёжь, зависит, сможет ли Россия сберечь и приумножить саму себя. Сможет ли она быть современной, перспективной, эффективно развивающейся, но в то же время ли не растерять себя как нацию, не утратить свою самобытность в очень непростой современной обстановке…»
По словам главы государства, в современном мире дети учатся не только в школе.
И от того, что они видят, слышат, что они читают, во многом зависит морально-нравственный климат в обществе в целом.
«Здесь огромная роль принадлежит, конечно, семье и всему обществу. И конечно, образовательной, культурной политике самого государства», - отметил президент.
| Действительно, в эпоху СССР всё было просто. В школе ребёнок, в зависимости от возраста, проходил три стадии формирования личности: октябрёнок, пионер, комсомолец. Параллельно существовала масса дворовых клубов, спортивных секций, кружков по интересам. |
| Во дворцах пионеров чего только не было: кружки «Юный техник» и «Юный натуралист», фотодело, выжигание и резьба по дереву, чеканка, кройка и шитьё, мягкая игрушка, вязание, макраме. И всё это было бесплатным! Почти в каждой советской школе был организован свой хор, во многих – танцевальные и театральные студии. |
| Все эти и многие другие сообщества не только развивали детей, заполняли их досуг, но и помогали им определиться с выбором профессии. Большое внимание уделялось патриотизму. Большую часть работы с молодёжью курировал ВЛКСМ, что упорядочивало её организацию и помогало не допускать к этому процессу шарлатанов от педагогики. Дети были пристроены, а родители – спокойны, ведь государство брало на себя львиную долю не только образования, но и воспитания подрастающего поколения… |
| Но тут грянули бурные 90-е, и большая часть всей этой огромной и эффективной системы, сформированной за годы советской власти, приказала долго жить. С падением коммунистической идеологии ушли в прошлое октябрята, пионерская организация и комсомол. При отсутствии государственного финансирования закрывались спортивные секции, один за другим исчезали дворовые клубы. |
Под гнётом социальных и экономических проблем властям и жителям было не до молодёжи. Если что-то из наследия СССР сохранилось в годы безвременья, то лишь благодаря неравнодушным людям, энтузиастам, которые тратили на работу с детьми личное время, силы, финансы, зачастую отрывая всё это от собственной семьи.
А между тем в 90-е и нулевые в жизни российских детей и подростков появились новые опасности, которых в эпоху СССР просто не было: разнообразные секты, наркотики, угроза оказаться в экстремистском сообществе, компьютерная зависимость и многочисленные ловушки, связанные с социальными сетями.
Не случайно президент Владимир Путин, выступая перед Федеральным Собранием в апреле 2021 года, предложил в каждом национальном проекте предусмотреть специальный раздел, направленный на поддержку молодёжи.
| По счастью, сегодня система работы с детьми в России постепенно возрождается. Так, по данным мэрии Екатеринбурга, сегодня на территории мегаполиса действует 123 клуба по месту жительства, которые посещают 36 500 человек. В 2020 году по дополнительным образовательным программам в Свердловской области обучалось более 430 тысяч юных уральцев – 75% детей и подростков от 5 до 18 лет. |
| Список тем работы с молодёжью на Среднем Урале достаточно обширен: патриотическое воспитание, спорт, волонтёрство, разнообразные социальные и культурные проекты, поисковая работа, туризм, студенческие отряды, профилактика наркомании и экстремизма, экология, финансовая грамотность, религия, самоуправление… Крупнейшие объединения детей и подростков (РДШ, РСМ, Юнармия) насчитывают в регионе тысячи участников. И всё же проблем, которые предстоит решать государству и общественности, ещё очень и очень много. |
«Когда в 90-х власти пустили работу с молодёжью на самотёк, была совершена глобальная ошибка, - считает президент Уральского родительского комитета Евгений Жабреев.
– Что-то возродить уже не удастся, многое придётся создавать на новых принципах. Исчезло огромное количество факторов, на которых было основано развитие детей. Например, у них изменилось отношение к труду: мало кто сегодня может соорудить простую табуретку, хотя в наше время её мог сколотить любой школьник.
Современные дети считают себя очень умными, при этом у них полностью отсутствует уважение к старшим, включая педагогов! Эти и другие явления меня пугают. Сам я всю жизнь с огромным пиететом относился к своему деду, который работал на Уралмаше.
Наверное, поэтому, окончив школу, я пошёл в училище: мне очень хотелось поскорее попасть на завод, хотя в дальнейшем я получил и высшее образование. Хочу также отметить, что, несмотря на возрождение дворовых спортивных, военно-патриотических клубов, многие из них держатся почти исключительно на энтузиазме их руководителей.
Например, у нас в Орджоникидзевском районе бесплатные тренировки по дворовому футболу проводят общественные тренеры, в том числе ветеран спорта Вадим Витальевич Рожин. Но почему бы местным властям и меценатам не поучаствовать в этом процессе? Полагаю, что государству, общественности, всем нам предстоит большая работа».
